台灣高中職以下的學校教育
單純以科目教學的內容來評斷教育品質
大型且知名的補教名師的教學內容真的是優秀許多
所以對於高中職以下的教育改革方向
我認為，對於未滿20歲的青少年來說
在這階段，都是一個孩子思想萌芽最好的時候
所以在這時候，照顧青少年的心靈發展非常重要
所以我認為，台灣政府應該要編列預算去收購
大型且知名補教名師的各科目教學錄影影片
並將這樣優質的教學資源共享於網路平台上
更指導學生如何去觀看這些優質的教學影片
然後學校教育的在校時間，就可以改成充分讓學生
來問老師各科目的問題，或者與老師充分聊天
也就是指未來的學校老師就只負責解惑或聊天就好
而我必須要說一個現代人最大的心理變態問題
就都是由於台灣的社會環境都不讓人充分聊天
所以導致許多人長期扭曲自己個人的價值觀
以至於長大成人以後，都變成心理變態，懂嗎
所以說，最源頭的根本原因都是學校教育導致
所以只有讓學校變成可以讓孩子充分聊天的地方
才可以減少長大成人後，都變成心理變態的情況
這也已經是現在台灣社會的歷史共業了，懂嗎
所以我認為，單純以知識來說，到網路上看就可以
而學校教育要改革成讓孩子可以自由思想溝通的地方
所以未來的遠景，一個老師只要陪伴十位學生就好
而孩子的教育重點更要放在重視心靈的健康發展，懂嗎
我就分享我對高中職以下的教育改革給大家參考囉
希望未來台灣高中職以下的學校教育，學校全改成可以讓孩子充分溝通與聊天的地方，懂嗎
