qa12345 - 大道之行也，天下為公

大道之行也，天下為公

多麼正氣凜然的一句話
並反問現今的社會上
還有多少人有這種胸襟懷抱

勇敢走正路、行正道
正直敢言
不為五斗米折腰

只為求心安理得

..............................

放眼看看現在這個社會
徘迴多少小頭銳面的人
在人群間穿梭

利慾薰心的社會
每個人只顧自己的利益
枉顧他人死活

彼此攻訐鬥爭
只為了求得自己的
一席存活餘地

選舉是這樣
工作是這樣
朋友相處也是這樣

人與人之間還有互信存在嗎？

..............................

對現在的台灣
真是灰心到了極點
一點包容心都沒有

真正關懷社會的人
有很多嗎？
還不是都是在電視上做做樣子而已

守望相助

在古時候的社會
是習以為常的事情
但淪落到現今

變成是學校要教的事情

這是多麼諷刺的事啊
現在人自私自利到了極點
只看得見自己

卻看不見別人

................................

太陽花運動
美其名是保護台灣的立場
但事實上呢

還不是一群
幕後被媒體洗腦的學生
鼓動造謠出來的結果

真的是幫助台灣嗎？

還是只是一群人的
自卑心作祟
以為兩岸合作

就只剩下統一台灣而已

或者另一個說法
就是台灣人太自私自利
常喜歡佔別人便宜

用小人之心
去看待民族合作的事情
汙衊了整個好意

這就是十足的看不見別人好

................................

走國父 孫文先生的路線
不會是一條不歸路
更是個勇於承擔責任的一條道路

並在歷經了百餘年
看清了人世間的醜惡後
渾然發現

只有打破積蓄的概念
才能打破人們聚財的慾望
更才能打破人們貪婪的行為

自私自利的情況才會緩和

否則未來的年輕人
愈來愈自我為中心
愈會導致人與人之間的衝突

當衝突愈來愈擴大時
復興戰爭就是唯一的選擇
人們只有逐漸走向自我滅亡的道路

現在的和平就只能當作回憶了

..................................

就讓國庫共享化吧

對現在的人們來說
要貪就一起貪
不要再區分權貴與人民

也不是只有權貴
才有資格對國庫上下其手
是只要是中華民國的人民

都有資格共同享有

就不會再發生
有人汲汲營營為了錢財
做些傷天害理的事情

這樣的社會才會更好

而國父 孫文先生
想實現的均富才做得到
人民才會更幸福

世界大同就不遠了

qa12345 - 真的有理想的教育嗎？

我覺得理想教育的目標
應該是教導學生
正確的人格素養

讓學生有正向積極的性格
才會自動自發的
去學習自己有興趣的東西

並挑戰與突破困難

而國小、國中、高中的基本學科
則應該著重在引導學生
如何思考問題

並找出合適的答案

讓學生順著自己的天分
去學習與吸收
自己感興趣的地方

才會對自己的成長有幫助

...............................

不過問題來了

第一個就是
台灣的學生太被動
總以為學習是被別人逼的

加上補習教育橫行
而補習班的教學方針
又是招生至上

讓學生從小就
自以為自己很重要
更寵慣了這些思想單純的小朋友

讓這些小朋友
更從小就養成了
好高鶩遠的想法

認為讀好書就是為了好賺錢

...................................

第二個問題就是

太多數學生的家長
都過於溺愛自己的小孩
什麼都幫小孩準備到好

讓小孩從小到大
只知道別人應該要幫他做什麼
問題都是別人造成的

卻從不思考
自己養成的嬌生慣養
才是造成社會問題

最大的根源

使得小孩愈長愈大
也愈來愈難管教
更愈來愈自我為中心

不會站在別人的立場思考
如太陽花運動
就是最典型的範例

跟野百合的精神完全不一樣

....................................

第三個問題便是

大多數學校的老師
都過於汲汲營營的追求自己的利益
並且其身不正

難以指導學生
何為正確的人格發展
並無法做學生的楷模

也就是為什麼
在這麼多學生崇拜老師
的學生時代裡

卻仍然難以看到
有真正"正向積極"的學生
被培育出來

只剩下看到的人
都是一些滿腦子
拜金主義的學生

充斥在最高學術的學府裡

....................................

台灣的教育看起來
是真的沒救了
從內到外都是腐敗

就算真的有人
做得到理想的教育
又有何用呢？

少數人的貢獻
對現在大多數人來說
只是對牛談情罷了

就不用再浪費心力
為這個話題專牛角尖
好好做個獨善其身的人

在現在這個社會是更重要多了